Christien, M. J., Shalaki, T. M., & Raoda, F. (2025). Penerapan Scaffolded Direct Instruction untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual Matematika Siswa. SMARTH: Journal of Mathematics Education and Learning, 1(2), 107-120. https://jurnal.ihsancahayapustaka.id/index.php/smarth/article/view/172