M. J. Christien, T. M. Shalaki, and F. Raoda, “Penerapan Scaffolded Direct Instruction untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual Matematika Siswa”, SMARTH, vol. 1, no. 2, pp. 107–120, Oct. 2025, Accessed: Mar. 18, 2026. [Online]. Available: https://jurnal.ihsancahayapustaka.id/index.php/smarth/article/view/172