Pembaruan Dan Perilaku Manajemen Dalam Kepemimpinan Pendidikan Islam
Keywords:
pembaruan manajemen, perilaku kepemimpinan, kepemimpinan pendidikan islam, tata kelola kelembagaan, karakter profetikAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis secara komprehensif konsep pembaruan manajemen dan pola perilaku manajemen dalam konteks kepemimpinan pendidikan Islam. Sebagai studi kepustakaan (library research), artikel ini menelaah literatur ilmiah mutakhir dari tahun 2020 hingga 2026 yang relevan dengan tata kelola kelembagaan Islam. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembaruan manajemen dalam pendidikan Islam merupakan manifestasi dari prinsip tajdid (pembaruan yang konstruktif) yang diintegrasikan dengan pemanfaatan teknologi digital dan inovasi kurikulum tanpa menanggalkan nilai-nilai universal keislaman. Lebih lanjut, ditemukan bahwa perilaku manajemen yang efektif adalah perilaku yang mampu menyeimbangkan antara orientasi tugas (task-oriented) dan orientasi hubungan manusia (relations-oriented) yang berlandaskan pada empat sifat profetik: shiddiq, amanah, tabligh, dan fathanah. Implikasi dari penelitian ini menegaskan bahwa kombinasi kepemimpinan transformasional dan tata kelola digital (digital governance) menjadi strategi krusial bagi lembaga pendidikan Islam untuk mengatasi resistensi perubahan dan meningkatkan daya saing global di era disrupsi.
Downloads
References
Ahmad Manshur, & Isroani, F. (2023). Tantangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(04), 351–368. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.8114
Alauddin. (2021). Konsep Imamah Dan Hubungannya Dengan Kegiatan Manajemen Pendidikan Islam. Journal of Islamic Education Management, 6(2), 169–183. https://doi.org/doi.org/10.24256/kelola.v6i2.2109
Alfaris, F. A., Juniza, L., & Arisanti, F. (2026). Tipe dan Gaya Kepemimpinan dalam Manajemen Pendidikan Islam: Analisis Kepemimpinan Transformasional, Partisipatif, dan Berbasis Nilai. Cendekia Pendidikan, 18(3), 2301–2310. https://cibinstitute.id/index.php/sindoro/article/view/6889
Amelia Nur Rochim, & M Imamul Muttaqien. (2025). Keadilan, Amanah, dan Musyawarah: Integrasi Nilai Kepemimpinan Islam dalam Manajemen Pendidikan Modern. Jurnal Visi Manajemen, 11(2), 01–12. https://doi.org/10.56910/jvm.v11i2.513
Arini, T., Siregar, A., Azzahra, A. R., Zhani, V. U., & Syahbudin. (2025). Kepemimpinan dalam Manajemen Pendidikan. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan PengabdianKepada Masyarakat, 5(2), 380–394. https://doi.org/10.56832/edu.v5i2.1179
Aziz, M. A., & Sarifuddin. (2023). Konsep Good governance Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Misykah: Jurnal Pemikiran Dan Studi Islam, 8(2), 29–36. https://jurnal.uibbc.ac.id/index.php/misykah
Fadilah, L. R., Zahra, S., Alawiyah, S. M., & Syarifuddin, E. (2023). Implementasi Manajemen Pendidikan dalam Pelaksanan Fungsi Manajemen di Lembaga Pendidikan Islam. Qalam: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 1–9. https://doi.org/10.57210/qlm.v4i2.241
Haetami, Wihardjo, Raihan, F., & Siallagan, E. (2025). Inovasi Manajemen Pendidikan (Vol. 2). CV. Rey Media Grafika.
Hasan, S. (2024). Tantangan Dan Strategi Manajemen Pendidikan Dalam Menghadapi Era Disrupsi. Journal of Islamic Education and Learning, 4(1), 13–18. https://doi.org/10.63761/jiel.v4i1.103
Hazrah, S., & Aslami, N. (2022). Influence of Essential Roles of Leadership in Implementing Change. Jurnal Akuntansi, Manajemen Dan Bisnis Digital, 1(2), 353–358. https://doi.org/10.37676/jambd.v1i2.2643
Hidayat, W., Junaidah, & Suhardi, M. (2025). Peran Kepemimpinan Religius Dalam Mmebangun Budaya Organisasi Pendidikan Yang Humanis dan Etis. Al-Mahabbah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 89–99. https://doi.org/10.62448/ajmpi.v1i2.315
Husaini, H., Anwar, K., & Halim, A. (2026). Implementasi Fungsi Manajemen Dalam Pendidikan: Analisis Integrasi Planning, Organizing, Leading, Actuating, dan Controlling Berbasis Nilai Islam. Jurnal Manajemen Dan Pemasaran Digital (JMPD), 4(1), 24–30. https://doi.org/doi.org/10.38035/jmpd.v4i1.573
Jannah, M., Farid, I., & Hidayat, S. (2023). Kepemimpinan Dalam Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 5992–6001. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.16208
Kurnia, L. I., Angela, E. M., Kurniawati, W., & Andriani, T. (2026). TOFEDU : The Future of Education Journal Analyzing the External Environment in Business Strategy: PESTEL, Porter’s Five Forces, and the Identification of Opportunities and Threats. Tofedu: The Future Og Education Journal, 5(2), 2247–2271. https://journal.tofedu.or.id/index.php/journal/index
Mahdiyah, A., Nurwachidah, U., & Hanist, M. (2021). Model kepemimpinan. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi), 2(7), 1146–1156. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i07.222
Mashuri, M., Sukarna, Fatimatuzzahroh, Kodir, D. A., & Universitas, S. (2023). Memahami Peran Pemimpin sebagai Agen Perubahan. Jurnal Syntax Admiration, 4(1), 84–98. https://doi.org/10.46799/jsa.v4i1.509
Missouri, R. (2023). Strategi Inovatif Menyatukan Tradisi dan Modernitas Dalam Manajemen Pendidikan Islam: Sebuah Tinjauan Konseptual. Kreatif Jurnal Studi Pemikiran, 21(1), 23–34. https://doi.org/10.52266/kreatif.v21i1.1820
Muslimin, I. (2023). Optimalisasi Mutu Pendidikan Islam Melalui Strategi Komunikasi Organisasi Dalam Bingkai Kepemimpinan Dan Perilaku Kerja Yang Inklusif. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 28–44. https://doi.org/10.37348/aksi.v2i1.348
Muttaqin, I. (2022). Challenges Islamic Education Management In The Digital Era. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 343–364. https://doi.org/10.21274/taalum.2022.10.2.343-364
Prima, A., Natavia, D. S., Azainil, A., Buhari, M. R., & Hidayanto, D. N. (2026). Transformasi Kepemimpinan Digital dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(1), 82–92. https://doi.org/10.54371/jiip.v9i1.10160
Saifuddin, A. (2020). Perilaku Kepemimpinan yang Efektif Model 3 Dimensi: Berorientasi pada Tugas, Hubungan, dan Perubahan. INTIZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 36–47. https://ejournal.staidapondokkrempyang.ac.id/index.php/intizam/article/view/49
Saputra, R. A., Citriadin, Y., & Rahman, H. (2025). The Impact of Participatory Leadership on the Formation of Organizational Culture in Islamic Educational Institutions. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 550–569. https://doi.org/doi.org/10.51276/edu.v6i1.1072
Suandi, A. (2024). Urgensi Peran Pemimpin dalam Manajemen Perubahan di Lingkungan Organisasi Pendidikan Islam: Sebuah Analisis Konseptual. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2), 339–356. https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i2-1
Utama, F. S., Falah, F., Putri, R. A., Supardi, & Hidayat, W. (2023). Membangun Teori Manajemen Pendidikan Islam Melalui Kajian Filsafat Ilmu. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(3), 143–150. https://doi.org/10.34125/jmp.v8i3.94
Utami, A. R., Hariawan, R., Haromain, & Suhardi, M. (2024). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Penggerak sebagai Agent of Change. JKSM: Jurnal Kepegawaian, Supervisi Dan Manajerial, 2(4), 1–6. https://doi.org/10.61116/jksm.v2i1.300
Zega, N. A. (2025). Kepemimpinan Strategis: Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Komunikasi Yang Efektif. Inovasi Pembangunan : Jurnal Kelitbangan, 13(02), 247–256. https://doi.org/10.35450/jip.v13i2.1140
Ziehad, D. N., Rosadi, A., & Yani, A. (2026). Strategi Mengelola Perubahan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Lembaga Pendidikan Islam. Kharismatik : Jurnal Ilmu Pendidikan, 04(1), 18–37. https://doi.org/10.70757/kharismatik.v4i1.118
Downloads
Published
Data Availability Statement
Seluruh data yang mendukung hasil penelitian ini telah disertakan dalam artikel. Informasi tambahan atau dokumen pendukung terkait dapat diperoleh dari penulis
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Marintang Marintang, Bustan Ramli, Mardhiah Hasan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak cipta artikel tetap berada pada penulis.
Seluruh artikel yang diterbitkan dalam MANDALA: Jurnal Manajemen dan Administrasi Pendidikan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
Lisensi ini mengizinkan pengguna untuk membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, menelusuri, menautkan, serta mengadaptasi karya untuk tujuan yang sah dengan tetap memberikan atribusi yang sesuai kepada penulis dan sumber publikasi serta mendistribusikan karya turunan dengan lisensi yang sama.
Penulis memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dan tetap memiliki hak cipta atas artikel yang diterbitkan. Penulis juga diperbolehkan menyimpan, membagikan, dan mengarsipkan versi artikel yang telah dipublikasikan pada repositori institusi, situs web pribadi, maupun platform ilmiah lainnya dengan tetap mencantumkan sitasi yang sesuai terhadap publikasi asli dalam jurnal ini.
