Transformasi Nilai Budaya Pencak Silat Dalam Platform Digital sebagai Upaya Pencegahan Konflik Remaja
DOI:
https://doi.org/10.66031/jupamu.v1i2.158Keywords:
Digitalisasi Budaya, Pencak Silat, Pendidikan Karakter, Pencegahan Konflik, RemajaAbstract
Transformasi nilai budaya pencak silat dalam platform digital menjadi strategi preventif yang relevan dalam merespons dinamika konflik remaja di era media sosial. Pengabdian ini bertujuan menginternalisasi nilai luhur pencak silat, seperti pengendalian diri, empati, dan persaudaraan ke dalam konten digital edukatif sebagai upaya pencegahan konflik berbasis komunitas. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) melalui tiga tahap utama, yaitu persiapan, implementasi, serta evaluasi dan refleksi. Tahap persiapan mengidentifikasi potensi konflik dan pola penggunaan media digital remaja. Tahap implementasi melibatkan internalisasi nilai budaya serta produksi konten digital berupa video pendek, ilustrasi/webcomic, dan kampanye media sosial bertema anti-kekerasan. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman nilai budaya dan sikap empati peserta, serta perubahan pola komunikasi digital yang lebih reflektif dan dialogis. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi pendidikan progresif dan resolusi konflik berbasis budaya melalui media digital dapat membangun karakter damai secara adaptif dan berkelanjutan di kalangan remaja.
Downloads
References
Bevilacqua, L., Hale, D., Barker, E. D., & Viner, R. (2022). Preventing youth violence and aggression through community-based interventions: A systematic review. The Lancet Child & Adolescent Health, 6(4), 256–268.
Esposito, C., De Masi, F., Dragone, M., & Bacchini, D. (2023). Technology-based interventions for preventing youth violence: A systematic review of programs, tools, and evidence. Adolescent Research Review, 9, 165–192.
Fatkurochman, H., Zakaria, Z., Fatqurhohman, F., Huda, H., Desfita, V., Indarsih, F., Prabowo, J., Ni’mah, K., Sidik, D. P., Apriliyanto, R., Wardhani, W. D. L., & Susetyo, A. M. (2026). Transformasi pendidikan progresif Indonesia di era modern. CV. Ihsan Cahaya Pustaka.
Feng, M. (2024). Digital technology in the transmission of traditional culture: A case study of Chinese martial arts. Journal of Social Science and Humanities, 6(2).
Hardovi, B. H., Setyawati, H., Rumini, C. Y., Pramono, H., Hidayah, T., Kusuma, D. W. Y., & Hariono, A. (2025). Perguruan pencak silat: Konflik menuju perdamaian. CV. Ihsan Cahaya Pustaka. ihsancahayapustaka.id
Ismar, M., Fadlia, A., Lutfiani, N., Budiarto, M., Wijono, S., Iman, F., & Hikam, I. (2025). Digital platforms for preserving Silek Minangkabau oral traditions in the era of second orality. In Proceedings of the 4th International Conference on Creative Communication and Innovative Technology (ICCIT) (pp. 1–7).
Jannah, M., Pujiyanto, P., & Arizal, F. W. (2022). Perancangan webcomic Jiwa Kesatria bertema aksi dalam dua bahasa untuk memperkenalkan pencak silat. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 2(5), 724–745.
Muktiani, N., Soegiyanto, S., Siswantoyo, S., Rahayu, S., & Hermawan, H. (2022). Augmented reality mobile app-based multimedia learning of pencak silat to enhance junior high school students’ learning outcomes. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 41(2), 453–466.
Octaviani, A., & Sutantri, S. (2025). Character design of pencak silat figures based on martial arts culture and values in fighting games. Advanced Qualitative Research, 3(1).
Putra, J. P., Kusmaidi, N., & Ma’mun, A. (2023). Coaching and development of pencak silat sports based on living respect values in positive youth development. Kinestetik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 7(3), 297–308.
Downloads
Published
Data Availability Statement
Seluruh data yang mendukung hasil penelitian ini telah disertakan dalam artikel. Informasi tambahan atau dokumen pendukung terkait kegiatan pengabdian masyarakat dapat diperoleh dari penulis
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Raka Pranawa Adhitya, Damar Prasetya Wijaksana, Nayla Kinasih Wardan, Althaf Jumbo Ramadhan, Fathan Akbar Prawiradhani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak cipta artikel tetap berada pada penulis.
Seluruh artikel yang diterbitkan dalam MANDALA: Jurnal Manajemen dan Administrasi Pendidikan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
Lisensi ini mengizinkan pengguna untuk membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, menelusuri, menautkan, serta mengadaptasi karya untuk tujuan yang sah dengan tetap memberikan atribusi yang sesuai kepada penulis dan sumber publikasi serta mendistribusikan karya turunan dengan lisensi yang sama.
Penulis memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dan tetap memiliki hak cipta atas artikel yang diterbitkan. Penulis juga diperbolehkan menyimpan, membagikan, dan mengarsipkan versi artikel yang telah dipublikasikan pada repositori institusi, situs web pribadi, maupun platform ilmiah lainnya dengan tetap mencantumkan sitasi yang sesuai terhadap publikasi asli dalam jurnal ini.
