Digitalisasi Berbasis Nilai: Pelatihan Kreativitas dan Etika Digital bagi Komunitas Sekolah di Era Industri 5.0

Agustin Hanivia Cindy; Poltjes Pattipeilohy; Nur Rina Priyani Mirsa; Pratiwi Rahmah Hakim; Ajeng Nandarah Falenciah

doi:10.66031/jupamu.v1i2.54

Authors

Agustin Hanivia Cindy Walisongo State Islamic University Author
Poltjes Pattipeilohy Universitas Negeri Surabaya Author
Nur Rina Priyani Mirsa Yogyakarta State University Author
Pratiwi Rahmah Hakim UIN Raden Mas Said Surakarta Author
Ajeng Nandarah Falenciah Universitas Negeri Surabaya Author

DOI:

https://doi.org/10.66031/jupamu.v1i2.54

Keywords:

Literasi Digital, Etika Digital, Kreativitas, Pendidikan Nilai, Sekolah Abad 21

Abstract

Transformasi digital di sektor pendidikan mengharuskan adanya perpaduan antara kemampuan teknologi dan nilai-nilai moral untuk menciptakan generasi pelajar abad ke-21 yang bertanggung jawab, kritis, dan kreatif. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman digital, kreativitas, dan etika digital yang berbasis pada nilai-nilai di kalangan komunitas sekolah. Fokus utama kegiatan ini berada di tiga lembaga pendidikan di Jawa Tengah: SMP Negeri 2 Temanggung, SMA Muhammadiyah 1 Surakarta, dan MA NU Al Ma’ruf Kudus. Metode yang diterapkan adalah Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan orang tua, siswa, dan guru sebagai peserta aktif dalam pelatihan serta pembimbingan. Pelaksanaan kegiatan berlangsung selama tiga bulan, mencakup workshop, simulasi proyek digital, dan evaluasi baik formatif maupun sumatif. Data dari pelatihan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pengetahuan peserta terkait literasi dan etika digital, serta pembuatan berbagai produk digital berlandaskan nilai, seperti video edukatif dan infografis. Para guru juga menunjukkan kesadaran yang lebih tinggi tentang peran penting mereka dalam membantu siswa menghadapi tantangan dunia digital dengan cara yang reflektif dan bermakna. Kegiatan ini menunjukkan bahwa digitalisasi yang berbasis nilai bisa menjadi strategi efektif dalam membangun ekosistem pembelajaran yang adaptif dan berciri khas. Program ini disarankan untuk diterapkan di berbagai lembaga pendidikan lain dengan adanya dukungan kebijakan yang terus menerus dan pembimbingan yang berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andini, D. R., Yuniarti, N. F., & Annur, S. (2023). The Role of Technology in Industry 5.0 Revolution in Bridging Educational Gaps. Proceeding of International Conference on Education and Sharia. https://doi.org/10.62097/ices.v124.102Proceedings UAS.

Anurogo, D., La Ramba, H., Putri, N. D., & Putri, U. M. P. (2023). Digital Literacy 5.0 to Enhance Multicultural Education. Multicultural Islamic Education Review, 1(2), 109–179. https://doi.org/10.23917/mier.v1i2.3414UMS Journals.

Bawaneh, A. K., et al. (2022). Digital Citizenship and Awareness in Smart Learning Environments. Education and Information Technologies, 27(1), 301–318.

Burton, E., Goldsmith, J., Koenig, S., Kuipers, B., Mattei, N., & Walsh, T. (2017). Ethical Considerations in Artificial Intelligence Courses. arXiv preprint arXiv:1701.07769. https://arxiv.org/abs/1701.07769.

Cortinovis, R., Goyal, D., & Capretz, L. F. (2023). Integrating Traditional CS Class Activities with Computing for Social Good, Ethics, and Communication and Leadership Skills. arXiv preprint arXiv:2312.03924. https://arxiv.org/abs/2312.03924.

Khairunisa, W., & Sundawa, D. (2023). The Urgency of Digital Literacy in Developing Character Education. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Karakter.

Khairunisa, W., & Sundawa, D. (2023). The Urgency of Digital Literacy in Developing Character Education for Youth in Society 5.0. International Seminar Proceedings. https://doi.org/10.36563/proceeding.v5i0.107conference.unita.ac.id.

Mahmud, M. R., & Ekawati, D. (2023). The Relationship Between Digital Literacy and The Competency of Prospective Teacher Students in The Society 5.0 Era. PrimaryEdu: Journal of Primary Education, 7(1). https://doi.org/10.22460/pej.v7i1.3687E-Journal STKIP Siliwangi+1E-Journal STKIP Siliwangi+1.

Nadifa, M., & Ambarwati, R. D. (2023). Islamic School with Digital Culture in Era Society 5.0. Cahaya Pendidikan, 9(2). https://www.journal.unrika.ac.id/index.php/journalcahayapendidikan/article/view/5857Unrika Journal.

Nurjanah, D. S., Masithoh, U. D., & Zulfaidah, R. A. (2023). Literasi Digital dalam Dunia Pendidikan di Era Revolusi Society 5.0 Termasuk Pemanfataan ICT pada Pendidikan. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar, 3(1). https://doi.org/10.22437/jtpd.v3i1.40516Online Journal Universitas Jambi.

Pramusinta, Y., & Ummah, A. N. R. (2023). Peningkatan Kreativitas Guru Sekolah Dasar melalui Pelatihan Pembuatan E-book. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 6(1), 27–36. https://doi.org/10.33474/jipemas.v6i1.18757.

Prihatmojo, A. (2022). Penguatan Literasi Digital Siswa Berbasis Nilai Budaya. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 90–105.

Prihatmojo, A., Ruchiyat, M. G., Marwan, B., & Kisworo, T. W. (2023). The Urgency of Digital Literacy Based on Character Education in Learning Society 5.0. International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education, 6(1). https://doi.org/10.33830/ijtaese.v6i1.1674jurnal-fkip.ut.ac.id.

Rahardjo, T. (2021). Etika Digital dalam Pendidikan Abad 21. Yogyakarta: Deepublish.

Rizvic, S., Boskovic, D., Okanovic, V., Sljivo, S., & Zukic, M. (2020). Interactive Digital Storytelling: Bringing Cultural Heritage in a Classroom. arXiv preprint arXiv:2011.03675. https://arxiv.org/abs/2011.03675.

Sandra, J., & Yuliawan, Y. (2022). The Importance of Digital Literacy for Society 5.0: A Phenomenological Approach. Technium Social Sciences Journal, 28(1), 849–859. https://www.techniumscience.com.pluscommunication.eu/index.php/socialsciences/article/view/5952techniumscience.com.pluscommunication.eu.

Setiawardani, W., Robandi, B., & Djohar, A. (2023). Critical Pedagogy in the Era of the Industrial Revolution 4.0 to Improve Digital Literacy Students Welcoming Society 5.0 in Indonesia. PrimaryEdu: Journal of Primary Education, 5(1). https://doi.org/10.22460/pej.v5i1.2073E-Journal STKIP Siliwangi+1E-Journal STKIP Siliwangi+1.

Simonigar, J., Valentino Rotty, G., & Setijadi, N. N. (2023). Membangun Masyarakat 5.0 di Era Digital Melalui Pendidikan dan Komunikasi Berkelanjutan. Jurnal Cahaya Mandalika, 4(3), 1665–1676. https://doi.org/10.36312/jcm.v4i3.2448.

Sugiarto, S., & Farid, F. (2023). Digital Citizenship Education: Shaping Digital Ethics in Society 5.0. Universal Journal of Educational Research, 9(4), 1010-1017. https://www.hrpub.org/download/20210430/UJER7-19522741.pdf.

Sumanto, N. L., & Sembiring, A. (2023). Pelatihan Berpikir Desain dan Teknologi Digital dalam Implementasi Merdeka Belajar di SDN 105300 Deli Tua Sumatera Utara. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 2(1). https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jpu/article/view/8584.

Suryani, E., & Wulandari, F. (2022). Digital Ethics Education for Youth in the Era of Society 5.0. Journal of Educational Technology and Innovation, 5(2), 45–55.

Susilo, D. (2025). Digitalisasi Kampus di Era Society 5.0: Keseimbangan Teknologi dan Nilai-Nilai Humanis dalam Pendidikan Tinggi. SEVIMA. https://sevima.com/digitalisasi-kampus-di-era-society-5-0-keseimbangan-teknologi-dan-nilai-nilai-humanis-dalam-pendidikan-tinggi/.

Syifa, F. F., Furqon, M., & Setiawan, B. (2023). Pembelajaran Berbasis Digital di Era Revolusi Industri 5.0. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(1). https://doi.org/10.61104/alz.v3i1.856.

UNESCO. (2021). Digital Citizenship Education: Guiding Principles. Paris: UNESCO Publishing.

Wardoyo, S., Ihsani, I., Pratiwi, A. N., Iman, D. F., & Nabila, S. R. (2023). Peran Transformasi Digital dalam Pengembangan Kompetensi Sumber Daya Manusia di SMK. JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), 10(2). https://doi.org/10.24036/jtev.v10i2.131955.

Zuraini, Z., Nofriati, E., Hayati, R., & Zulhelmi, Z. (2023). Pelatihan Literasi Digital untuk Membangun Kreativitas dalam Pembelajaran terhadap Guru-Guru di MTsS Nurul Qur’an di Era Society 5.0. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(5). https://doi.org/10.31004/cdj.v5i5.35531.