Strategi Manajerial Pesantren dalam Pemberdayaan Santri: Studi Kasus Pesantren Darussalam Banyuwangi

Zumala Andriani; Siti Azizah; Erni Novitasari

Authors

Zumala Andriani Universitas KH. Mukhtar Syafaat Author
Siti Azizah Universitas KH. Mukhtar Syafaat Author
Erni Novitasari Universitas KH. Mukhtar Syafaat Author

Keywords:

Spiritual Entrepreneurship, Manajemen Pendidikan, Kemandirian Santri, Pesantrenpreneurship, Pemberdayaan Santri

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi manajerial pendidikan kewirausahaan berbasis spiritual dalam mengembangkan kemandirian santri di Pondok Pesantren Darussalam Banyuwangi. Kajian difokuskan pada integrasi nilai-nilai spiritual Islam dengan praktik kewirausahaan dan pengelolaan unit usaha pesantren. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kewirausahaan di pesantren diposisikan sebagai instrumen pendidikan yang mengintegrasikan kompetensi manajerial, pembentukan karakter, dan internalisasi nilai spiritual. Unit-unit usaha berfungsi sebagai laboratorium kewirausahaan yang mendukung pembelajaran kontekstual, kaderisasi kepemimpinan, serta kemandirian finansial santri. Strategi manajerial integratif yang selaras dengan visi dan misi pesantren mampu menjaga keseimbangan antara fungsi edukatif dan produktif meskipun menghadapi tantangan struktural dan adaptif. Simpulan penelitian menegaskan bahwa pendidikan kewirausahaan berbasis spiritual merupakan model efektif dalam mengembangkan kemandirian santri secara holistik, adaptif, dan berkelanjutan, serta relevan sebagai rujukan pengelolaan pendidikan pesantren di era modern.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andika, R. R., Kustati, M., & Amelia, R. (2024). Analisis lingkungan sosial pesantren terhadap kemandirian santri. Jurnal Ilmu Sosial, 2(2), 399–404.

Anif, S. (2018). Pengantar manajemen pendidikan. Muhammadiyah University Press.

Arfah, M., & Wantini, W. (2023). Perundungan di pesantren: Fenomena sosial pada pendidikan Islam (Studi pada Pesantren Ulul Albab Tarakan). Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 12(2).

Azizah, M., Budiyono, A., Rozaq, A., & Hakim, A. R. (2025). Transforming classroom management as the key to increasing student learning interest. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 14(1).

Dalimunthe, D. S. (2023). Transformasi pendidikan agama Islam: Memperkuat nilai-nilai spiritual, etika, dan pemahaman keislaman dalam konteks modern. Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 75–96.

Fakhrunnisak, S. B., Sumardi, L., Zubair, M., & Mustari, M. (2023). Penumbuhkembangan karakter kemandirian santri Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri Lombok Barat di era 4.0. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 34–47.

Falah, R. Z. (2018). Membangun karakter kemandirian wirausaha santri melalui sistem pendidikan pondok pesantren. Jurnal Tarbawi, 15(2), 109–128.

Firdaus, N., Ichsan, N., & Amjadallah, A. (2019). The Islamic economics’ roles in achieving the sustainable development goals (SDGs) in the industrial 4.0 era. Proceeding of Conference on Islamic Management, Accounting, and Economics (CIMAE), 133–140.

Firman, F. (2024). Inovasi dalam manajemen pendidikan Islam untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era pendidikan digital. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(3), 9035–9044.

Hasan, M. S., Azizah, M., & Rozaq, A. (2023). Service learning in building an attitude of religious moderation in pesantren. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(4), 559–576.

Kertayasa, H., Syach, A., Yusuf, R. N., & Supriatna, A. (2021). Peran tarekat sufi serta relevansinya terhadap pendidikan Islam modern. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 549–561.

Kholik, M., Mujahidin, M., & Munif, A. A. (2024). Menanamkan nilai-nilai akhlak dalam pergaulan siswa di lingkungan madrasah. Ngaos: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 54–65.

Maulidin, S. (2024). Pendidikan kemandirian di pondok pesantren (Studi mengenai realitas kemandirian santri di Pondok Pesantren Darul Falah Bandar Lampung). Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 3(2), 123–139.

Mawaddah, N. A. (2025). Manajemen pesantren untuk membangun kemandirian santri berbasis kewirausahaan. IRSYADUNA: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 5(2), 392–404.

Miftahuddin, M., Triyoko, H., Habibi, B. Y., & Iqdami, M. N. (2022). Religious psychosocial healing for the trauma of the children of the terrorists. Qudus International Journal of Islamic Studies, 10(2), 319–356.

Mulyadi, M., & Syahid, A. (2020). Faktor pembentuk dari kemandirian belajar siswa. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 197–214.

Munawwaroh, A. (2023). Manajemen program entrepreneurship dalam pengembangan jiwa kemandirian santri. IAIN Ponorogo. Nasution, N. A. (2020). Lembaga pendidikan Islam pesantren. Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman, 5(1), 36–52.

Nelga, I. C., Rina, R., & Jamin, H. (2022). Urgensi digitalisasi pendidikan sekolah. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 14(2), 129–141.

Nurhadi, I. (2018). Pemberdayaan masyarakat pondok pesantren untuk meningkatkan minat masyarakat: Studi kasus pemberdayaan santri Pondok Pesantren Nurul Ulum Munjungan. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 8(1), 142–153.

Nurjannah, S., Helvira, R., & Zulinda, N. (2025). Santri preneurship: Membangun kemandirian ekonomi berbasis pesantren. PT Sonpedia Publishing Indonesia.

Nuryani, L. K. (2023). Manajemen mutu: Kunci membentuk santri mandiri dan berkarakter Islami. Indonesia Emas Group.

Paryanti, E. L., Irhamudin, I., & Wijaya, A. (2024). Peran pondok pesantren dalam membentuk kemandirian dan kreativitas santri. Moderasi: Journal of Islamic Studies, 4(2), 271–286.

Rahman, B. A. (2022). Islamic revival and cultural diversity: Pesantren’s configuration in contemporary Aceh, Indonesia. Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies, 12(1), 201–229.

Reimers, F. M. (2020). Transforming education to prepare students to invent the future. PSU Research Review, 4(2), 81–91.

Rofiq, A., Hasan, M. S., Judijanto, L., Suprihatin, & Aziz, M. K. N. A. (2025). Kyai’s leadership in prayer-based counseling at pesantren: A management strategy. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 29–40.

Surya, C. M., Supriatna, A., Al-Banna, H., Saepudin, S., & Yudha, H. S. (2025). Strategi manajerial pesantren dalam meningkatkan kemandirian santri di era digital. Journal on Education, 7(2), 11423–11434.

Syafnan, S., Nikmah, F., Anwar, K., Putra, E., & Ikhsan, M. J. N. (2024). Management of student empowerment: The case study of improving skills and character independence of santri at Islamic boarding school. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 266–291.

Witro, D. (2020). Ulama and umara in government of Indonesia: A Review Relations of Religion and State. Madania, 24(2), 135–144.

Yudha, C. P., Hamidah, L., & Pamungkas, R. P. (2024). Problematika ekonomi dalam dakwah: Studi realita akses pendidikan di pondok pesantren dan dampak biaya. Jayapangus Press Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 7(4), 38–48.

Zahroh, J., & Fahmi, M. (2025). Kemandirian santri di era global: Meneladani konsep pendidikan Kiai As’ad Syamsul Arifin. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 18(2), 371–392.