About the Journal

Field Details
Journal Title IHSAN: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam
Initials I-JPPI
Frequency 2 Times per Year (May and November)
DOI Prefix 10.66031/ihsan by
e-ISSN 3124-0496
Editor in Chief Fajar Indarsih
Publisher CV. Ihsan Cahaya Pustaka
Indexing Google Scholar | Copernicus | Garuda
IHSAN Cover

IHSAN: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam  adalah jurnal ilmiah peer-reviewed yang menerbitkan artikel hasil penelitian, kajian konseptual, dan systematic literature review dalam bidang pendidikan Islam, pembelajaran Pendidikan Agama Islam, manajemen pendidikan Islam, kurikulum, teknologi pembelajaran, evaluasi pendidikan, psikologi pendidikan Islam, pendidikan karakter, pendidikan pesantren, pendidikan tinggi Islam, moderasi beragama, serta inovasi pendidikan Islam. Jurnal menerima artikel dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris.

IHSAN diterbitkan oleh CV. Ihsan Cahaya Pustaka dengan kebijakan Open Access. Seluruh artikel tersedia secara bebas untuk dibaca, diunduh, dan disitasi guna mendukung penyebarluasan ilmu pengetahuan. Setiap naskah melalui proses Double-Blind Peer Review serta mengikuti standar etika publikasi internasional untuk menjamin kualitas ilmiah, orisinalitas, dan integritas akademik.

Jurnal ini menjadi media publikasi bagi akademisi, guru, dosen, peneliti, mahasiswa, praktisi pendidikan, serta pemerhati pendidikan Islam baik di tingkat nasional maupun internasional. IHSAN berkomitmen mendukung pengembangan ilmu pendidikan Islam yang adaptif terhadap tantangan global, transformasi digital, dan kebutuhan masyarakat abad ke-21.

Current Issue

Vol. 2 No. 1: Mei 2026
Cover Vol 2 No 1 2026

Edisi Volume 2 Nomor 1 (Mei 2026) IHSAN: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam merepresentasikan upaya berkelanjutan dalam mengkaji dan mengembangkan pendidikan Islam yang responsif terhadap dinamika zaman. Artikel-artikel dalam edisi ini mencakup beragam kajian empiris dan konseptual yang menyoroti integrasi nilai-nilai keislaman dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi dalam strategi dan metode pembelajaran, serta penguatan pendidikan karakter dalam berbagai konteks pendidikan. Secara umum, edisi ini menegaskan pentingnya pendekatan adaptif, kontekstual, dan berkelanjutan dalam menjawab tantangan pendidikan Islam di era digital dan perubahan sosial yang terus berkembang.

DOI: https://doi.org/10.66031/i-jppi.v2i1
Published: 01-05-2026

Articles

View All Issues