Implementasi Metode Qiroati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an di SD Islam Al-Amjad Jakarta Selatan
DOI:
https://doi.org/10.66031/ihsan.v2i2.645Keywords:
Implementasi, Metode Qiroati, Kemampuan Membaca Al-Qur'an, SD IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi Metode Qiroati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di SD Islam Al-Amjad Jakarta Selatan. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Informan berjumlah 10 orang, terdiri atas kepala sekolah, guru Qiroati, guru PAI, dan tujuh peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan implementasi Metode Qiroati berjalan baik. Pada tahap perencanaan, guru menggunakan buku panduan metodologi Qiroati. Pelaksanaannya mengikuti enam tahap dengan baca simak sebagai inti. Evaluasi kenaikan halaman dan jilid mencakup makhorijul huruf, tajwid, dan tartil, yang dicatat dalam buku simak dan diterapkan konsisten oleh guru bersyahadah. Metode Qiroati terbukti efektif meningkatkan kualitas bacaan siswa, meliputi makhorijul huruf, ilmu tajwid, dan tartil. Faktor pendukungnya ialah guru bersertifikat Qiroati, motivasi siswa naik jilid, serta keterlibatan orang tua melalui buku simak. Faktor penghambatnya adalah siswa yang baru belajar membaca Al-Qur’an di tingkat SD dan siswa pindahan yang belum mampu membaca Al-Qur’an. Secara teoritis, penelitian ini memperkuat bahwa pembelajaran Al-Qur’an efektif memadukan ketepatan makhroj melalui pembelajaran individual, kelancaran melalui latihan klasikal, dan konsistensi melalui keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran secara terarah, bertahap, dan berkelanjutan di sekolah.
Downloads
References
Mustaqim, Abdul. (2019). Metode Penelitian Al-Qur'an dan Tafsir. Yogyakarta: Idea Press.
al-Bukhari, Abu Abdillah Muhammad ibn Ismail. (2018). Ṣaḥīḥ al-Bukhārī. Riyadh: Dar al-Salam.
Mujtaba, Akil Ahmad, Sutarjo, & Karyawati, L. (2022). Implementasi Metode Qiroati dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an pada Santri Kelas Juz 27 TPQ Baiturrahman Karawang. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1289–1293. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3995
Ardalia, I. G., Mukhrojin, M., & Rofiq, A. (2025). Implementasi pembelajaran metode Qiroati pada anak usia dini di TPQ Al-Mukhlashin. RADIX: Jurnal Filsafat dan Agama, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.69957/radix.v3i01.2032
Ariani, A., & Hanif, M. (2024). Metode Qiroati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an di SD Islam Bustanu Usysyaqil Quran Desa Lesmana Kecamatan Ajibarang. Paedagogy: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 4(2), 136–145. https://doi.org/10.51878/paedagogy.v4i2.2930
Dachlan, J. T. (2022). Pedoman Metodologi Qiroati. Semarang: Dewan Kepemimpinan Pusat Qiroati.
Dewan Koordinasi Pusat Qiroati. (2022). Pedoman Pengelolaan Pendidikan Al-Qur'an Metode Qiroati. Semarang: DKP Qiroati.
Irwan, I., Side, S., Irfan, M., Nurlaela, W., & Busrah, S. N. (2022). Penerapan Metode Qiroati dalam Pembelajaran Al-Qur'an di Desa Mellongi Longi Kabupaten Pinrang TPQ. ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 12–17. https://doi.org/10.35877/454RI.abdiku1311
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Al-Qur'an dan Terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur'an.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2022). Al-Qur'an dan Tafsirnya Edisi Penyempurnaan (Jilid 10). Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur'an.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2022). Al-Qur'an dan Terjemahannya Edisi Penyempurnaan. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur'an.
Mahdali, F. (2020). Analisis kemampuan membaca Al-Qur'an dalam perspektif sosiologi pengetahuan. Mashdar: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Hadis, 2(2), 143–168. https://doi.org/10.15548/mashdar.v2i2.1664
Anita, N. (2020). Strategi peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an dengan pendekatan ilmu tajwid di Pondok Pesantren Al-Ihsan Kalijaring Jombang. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 3(2), 13–18.
Rasyidi, A. H. (2019). Studi Tentang Penggunaan Metode Qiroati dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an. NUSANTARA, 1(2), 205-217. https://doi.org/10.36088/nusantara.v1i2.1471
Safitri, Z. N., & El Iqbali, M. M. (2025). Pembelajaran metode Qiroati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa usia dini. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(6), 6125–6131. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.8296
Sanjaya, W. (2015). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Santi, K. A. (2018). Penerapan Metode Qiroati dalam Meningkatkan Kefasihan Membaca Al-Qur'an Siswa Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Pondok Pesantren Raudhatul Ulum Sakatiga Kecamatan Indralaya Kabupaten Ogan Ilir. Raudhah Proud to Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 3(2), 39–52. https://doi.org/10.48094/raudhah.v3i2.29
Zarkasyi, D. S. (2018). Buku Qiroati Jilid 1. Semarang: Koordinator Pusat Qiroati.
Zarkasyi, D. S. (2019). Buku Pedoman Gharib dan Musykilat. Semarang: Koordinator Pusat Qiroati.
Zarkasyi, D. S. (2020). Buku Qiroati Jilid 6. Semarang: Koordinator Pusat Qiroati
Downloads
Published
Data Availability Statement
Seluruh data yang mendukung hasil penelitian ini telah disertakan dalam artikel. Informasi tambahan atau dokumen pendukung terkait dapat diperoleh dari penulis
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Wini Wachyuni (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak cipta artikel tetap berada pada penulis.
Seluruh artikel yang diterbitkan dalam IHSAN: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
Lisensi ini mengizinkan pengguna untuk membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, menelusuri, menautkan, serta mengadaptasi karya untuk tujuan yang sah dengan tetap memberikan atribusi yang sesuai kepada penulis dan sumber publikasi serta mendistribusikan karya turunan dengan lisensi yang sama.
Penulis memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dan tetap memiliki hak cipta atas artikel yang diterbitkan. Penulis juga diperbolehkan menyimpan, membagikan, dan mengarsipkan versi artikel yang telah dipublikasikan pada repositori institusi, situs web pribadi, maupun platform ilmiah lainnya dengan tetap mencantumkan sitasi yang sesuai terhadap publikasi asli dalam jurnal ini.
