Proses Penjaminan Mutu Pendidikan MAN 1 Halmahera Utara: Tantangan dan Harapan
DOI:
https://doi.org/10.66031/ihsan.v2i2.568Keywords:
Penjaminan Mutu, Madrasah, Manajemen Pendidikan, Budaya Mutu, Pendidikan IslamAbstract
Penjaminan mutu merupakan aspek penting dalam meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan di madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penjaminan mutu pendidikan di MAN 1 Halmahera Utara dengan mengidentifikasi berbagai tantangan yang dihadapi serta harapan dalam pengembangannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi nonpartisipan, dan studi dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru, tenaga kependidikan, dan Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Madrasah yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penjaminan mutu telah dilaksanakan melalui perencanaan, pelaksanaan, monitoring, evaluasi, dan tindak lanjut yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan. Pelaksanaannya masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan sumber daya manusia, sarana dan prasarana, kondisi geografis wilayah kepulauan, serta belum optimalnya budaya mutu. Di sisi lain, komitmen pimpinan, dukungan kebijakan Kementerian Agama, dan keterlibatan seluruh warga madrasah menjadi modal penting dalam memperkuat sistem penjaminan mutu. Penguatan kapasitas sumber daya manusia, budaya mutu, dan kemitraan antarlembaga menjadi strategi utama untuk mewujudkan peningkatan mutu pendidikan yang berkelanjutan.
Downloads
References
Abou Hashish, E. A., Alnajjar, H., & Rawas, H. (2025). Voices on academic accreditation: Lived experiences of nurse educators, administrators, students, and alumni in nursing education. BMC Medical Education, 25(1), Article 64. https://doi.org/10.1186/s12909-025-06657-2
Al Rosid, M. H., Nikmah, I. K., & Karim, A. (2025). Strategy towards quality madrasah: Transforming teachers into madrasah quality assurance unit. Mapendis: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 78–89. https://doi.org/10.37758/mapendis.33i1.370
Aly, O. M., Nasser, A. M., Mahmoud, A., Hazem, H., & Ghanem, S. (2022). Educational quality assurance management system. International Journal of Industry and Sustainable Development (IJISD), 3(1), 22–33. https://doi.org/10.21608/ijisd.2022.147929.1019
Armah, S., & Firdaus, R. (2024). Konsep dan penerapan sistem informasi manajemen. Jurnal Inovasi Manajemen, Kewirausahaan, Bisnis dan Digital, 1(3), 50–56. https://doi.org/10.61132/jimakebidi.v1i3.192
Bahrudin, A. R. (2023). Urgensi manajemen humas dalam peningkatkan mutu pendidikan di madrasah. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 9–16. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v3i1.19214
Fanani, Z., Basri, B., & Sonhadji, A. (2022). Management of character education in creating student morals: A multiple-case study. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 95–105. https://doi.org/10.14421/jpi.2022.111.95-105
Fiqih, M., Thaha, A., Shidiq, S., Nafis, M. A., & Martin, W. (2023). The concept of internal quality assurance in Madrasah Diniyah PP. Al-Hidayah Tanggulangin Sidoarjo. Pengabdian: Jurnal Abdimas, 1(1), 40–45. https://doi.org/10.55849/abdimas.v1i1.150
Hidayat, N., & Patimah, S. (2023). Quality management at Madrasah Aliyah Daarul Ikrom Pesawaran. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 8(2), 1066–1079. https://doi.org/10.31851/JMKSP.V8I2.12275
Huda, K., Yasin, M., & Madi, A. (2025). Quality standards of contemporary Islamic educational institutions. JALIE: Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, 9(1), 153–170. https://doi.org/10.33754/jalie.v9i1.1491
Rohmat, R., & Yuslam, Y. (2022). Implementasi manajemen mutu terpadu di madrasah ibtidaiyah. Jurnal Kependidikan, 10(1), 1–19. https://doi.org/10.24090/jk.v10i1.6417
Setiawan, B., & Rahman, M. (2023). The urgency of quality assurance for educational customers. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 38–44. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v3i1.23467
Setiawan, N., Sandan, M. F., Aslamiah, A., & Cinantya, C. (2024). Integrated partnership and quality management at state vocational high schools (Multisite study at SMKN 3 Palangka Raya and SMKN 4 Banjarmasin). Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 7(4), 2949–2956. https://doi.org/10.24815/jr.v7i4.43061
Sidiq, U., & Choiri, M. M. (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan (Cetakan I). Nata Karya.
Sharfuddin, M., & Choudhury, P. (2025). Smart management information systems for data-driven organizational excellence: Challenges and multi-sector empirical insights. Pacific Journal of Business Innovation and Strategy, 2(4), 183–191. https://doi.org/10.70818/pjbis.v02i04.0133
Siregar, I. M. W., & Lubis, L. (2025). Pemerataan akses pendidikan sistem informasi manajemen pada lembaga pendidikan Islam. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(5), 135–143. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i5.1453
Suryana, I. (2025). Construction of judicial interpretation in Indonesia’s criminal justice system regarding the implementation of the new penal code. Indonesian Journal of Law and Justice, 2(4), 1–9. https://doi.org/10.47134/ijlj.v2i4.3853
Susetyo, B., Soetantyo, S. P., Sayuti, M., & Nur, D. (2022). The innovation and the transformation of Indonesian schools accreditation management system. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 4(2), 128–139. https://doi.org/10.23917/ijolae.v4i2.17113
Widdah, M. E. (2022). Madrasah management strategy as the education base for religious cadre. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 21(11), 227–242. https://doi.org/10.26803/ijlter.21.11.13
Yuliati, A. S., Ernawati, S., Saputra, H., & Kurniawan, M. A. (2024). Islamic education management strategy in the digital era: Governance transformation to increase effectiveness and accessibility. International Journal of Islamic Educational Research, 1(4), 27–44. https://doi.org/10.61132/ijier.v1i4.67
Downloads
Published
Data Availability Statement
Seluruh data yang mendukung hasil penelitian ini telah disertakan dalam artikel. Informasi tambahan atau dokumen pendukung terkait dapat diperoleh dari penulis
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Isti Amalia N. Ibrahim, Mahrus Mahrus, Bai Suci, Irmawati Irmawati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak cipta artikel tetap berada pada penulis.
Seluruh artikel yang diterbitkan dalam IHSAN: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
Lisensi ini mengizinkan pengguna untuk membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, menelusuri, menautkan, serta mengadaptasi karya untuk tujuan yang sah dengan tetap memberikan atribusi yang sesuai kepada penulis dan sumber publikasi serta mendistribusikan karya turunan dengan lisensi yang sama.
Penulis memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dan tetap memiliki hak cipta atas artikel yang diterbitkan. Penulis juga diperbolehkan menyimpan, membagikan, dan mengarsipkan versi artikel yang telah dipublikasikan pada repositori institusi, situs web pribadi, maupun platform ilmiah lainnya dengan tetap mencantumkan sitasi yang sesuai terhadap publikasi asli dalam jurnal ini.
