Etika Teknologi dalam Perspektif Islam: Tantangan Privasi dan Keamanan Data di Era Digital

Saskia Intania Putri Sumarsono; Evy Nurmiati

doi:10.66031/ihsan.v2i1.189

Authors

Saskia Intania Putri Sumarsono Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta Author
Evy Nurmiati Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta Author

DOI:

https://doi.org/10.66031/ihsan.v2i1.189

Keywords:

Etika Teknologi, Perspektif Islam, Privasi Data, Keamanan Informasi, Era Digital

Abstract

Perkembangan teknologi digital menghadirkan tantangan etika yang semakin kompleks, khususnya terkait privasi dan keamanan data di ruang siber. Fenomena kebocoran data dan penyalahgunaan informasi mengindikasikan perlunya pendekatan etis dalam penggunaan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan merumuskan etika teknologi dalam perspektif Islam sebagai kerangka konseptual dalam merespons isu tersebut. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis berbagai literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etika teknologi dalam Islam dapat dipahami melalui empat prinsip utama, yaitu amanah, hifz al-‘irdh (perlindungan privasi), ‘adl (keadilan), dan maslahah (kemaslahatan umum). Prinsip-prinsip tersebut menunjukkan bahwa perlindungan data tidak hanya berkaitan dengan aspek teknis, tetapi juga memiliki dimensi etika dan tanggung jawab moral. Temuan ini mengindikasikan bahwa nilai-nilai Islam berpotensi memberikan kerangka konseptual dalam menghadapi tantangan privasi dan keamanan data serta memperkuat literasi digital berbasis nilai etika dan spiritual.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Aidaros, A.-H., Mohd Shamsudin, F., & Md. Idris, K. (2013). Ethics and ethical theories from an Islamic perspective. International Journal of Islamic Thought, 4(1), 1–13. https://doi.org/10.24035/ijit.04.2013.001

Ahmad, H. J. (2025). Rekonstruksi karakter kepedulian siswa melalui pendekatan Qur’ani: Implementasi surah Al-Ma’un. IHSAN: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam, 1(2). https://doi.org/10.66031/ihsan.v1i2.124

Azka, M. Y. R., & Jenuri. (2024). Urgensi nilai Islam dalam menghadapi tantangan teknologi kontemporer. Muttaqien, 5(2), 189–200. https://doi.org/10.52593/mtq.05.206

Barokah, F., Sari, Z., & Chanifudin. (2024). Peluang dan tantangan pendidikan karakter di era digital. Al-Muaddib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(3), 721–737. https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i3.1209

Hakim, T. R. (2022). Implementasi nilai-nilai pendidikan agama Islam dalam membina moderasi kehidupan beragama. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(4), 192–200. https://doi.org/10.56916/ejip.v1i4.188

Huda, M., Khoirurrijal, K., Dacholfany, M. I., Susminingsih, S., Hashim, A., Marni, N., Mohamed, A. K., Puad, M. A., Rozali, M. H., Maseleno, A., Muhamad, N. H., & Ikhwan, A. (2020). Empowering learning ethics culture in Islamic education. In M. Huda, J. Safar, A. Mohamed, K. Jasmi, & B. Basiron (Eds.), Global perspectives on teaching and learning paths in Islamic education (pp. 244–267). IGI Global Scientific Publishing. https://doi.org/10.4018/978-1-5225-8528-2.ch013

Marthasari, G. I., et al. (2020). Integrasi etika Islam dalam pengembangan teknologi informasi. Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi (JUSTIN), 8(1), 55–61. http://dx.doi.org/10.26418/justin.v8i1.34582

Nurhayati, M., & Anggraeni, N. (2025). Pendekatan spiritual Al-Ghazali tentang kesadaran kematian sebagai penguatan akhlak dalam kurikulum pendidikan Islam. IHSAN: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam, 1(2), 107–114. https://doi.org/10.66031/ihsan.v1i2.127

Rahman, F. (2022). Pendidikan karakter berbasis kesadaran transendental dalam konteks modern. Journal of Islamic Character Education, 4(1), 12–25.

Safar, A. H., & Ibrahim, M. (2023). Techno-spiritual learning approach in Islamic education. International Journal of Education Technology, 10(2), 144–158. https://doi.org/10.11591/ijet.v10i2.p144-158

Sahar, A. M. (2019). Konsep privasi dalam perspektif Islam dan implementasinya pada media sosial. Jurnal Hukum Islam, 17(1), 22–38. https://doi.org/10.28918/jhi.v17i1.1687

Setyaningsih, F. D., et al. (2021). Aman bermedia digital. Direktorat Jenderal Aplikasi Informatika, Kementerian Komunikasi dan Informatika.

Uccang, M. R., & Aras, A. (2022). Tantangan dan strategi guru PAI dalam menginternalisasikan nilai-nilai Islam. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 20(1), 45–56. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i1.1232

Yemmardotillah, M., et al. (2024). Tantangan dan peluang pendidikan agama Islam di era society 5.0. Malewa: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 75–87. https://doi.org/10.61683/jome.v2i2.127

Zarkasyi, H. F. (2018). Penanaman nilai pada teknologi: Perspektif Islam. In Hukum industri berbasis nilai-nilai transendental (pp. 1–22).